UKÄ har fått i uppdrag av regeringen att göra en uppföljning av pedagogiskt utvecklingsarbete i högskolan.
Läs mer om vårt uppdrag
April 2019
| må | ti | on | to | fr | lö | sö |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
-
23
maj 2019Högskolepedagogisk utveckling – strategi, praktik och forskning Swednet och UKÄ bjuder in till en konferensdag om högskolepedagogisk utveckling.Konferensen riktar sig till ledningspersoner, strategiskt ansvariga, pedagogiska utvecklare, lärare och studenter.
-
Mellan 2017 och 2018 minskade både antalet nybörjare i utbildning på forskarnivå samt antalet doktorander. Det visar ny statistik som SCB har tagit fram på uppdrag av UKÄ.
-
Drygt hälften av de utvärderade förskollärar- och grundlärarutbildningarna får omdömet hög kvalitet och knappt hälften ifrågasatt kvalitet när UKÄ släpper de första resultaten från granskningen av lärarutbildningarna vid universitet och högskolor. Nu har lärosätena ett år på sig att rätta till de brister som identifierats.
-
Den 16 april släpps de första resultaten från UKÄ:s omfattande utvärdering av kvaliteten på landets lärarutbildningar. Vi ställde tre frågor om utvärderingen till Lisa Jämtsved Lundmark, biträdande avdelningschef på UKÄ:s utvärderingsavdelning.