Under 2026 startar UKÄ ett arbete inom fokusområdet studentperspektiv. Bakgrunden är att UKÄ bland annat i granskningar av lärosätenas kvalitetssäkringsarbete har sett brister i studentinflytandet. Inom fokusområdet ska arbetet i första hand fokusera på sådan kunskap som inte täcks av andra granskningar.

Under våren 2026 har en arbetsgrupp utfört ett förarbete. Studentinflytande och studentperspektiv berörs idag på flera sätt både i granskningar och inom juridisk tillsyn vilket innebär att det finns mycket samlad kunskap på myndigheten. Slutsatsen av förarbetet är att en tematisk utvärdering troligen inte skulle ge tillräckligt med ny kunskap, i förhållande till resursåtgången. Arbetsgruppen har därför tagit fram ett förslag på form och genomförande för ett fokuserat och utvecklande arbete.

Tematisk analys med utvecklingsinriktade insatser

UKÄ inleder arbetet med att göra en tematisk analys. En tematisk analys är en särskild rapportform som genom analys av befintligt material ger fördjupad kunskap och underlag till kvalitetsutveckling inom högskolesektorn. Arbetet utgår ifrån ESG standard 3.4 om tematiska analyser. Denna analys följs sedan av utvecklingsinriktade aktiviteter med lärosäten och studenter. Aktiviteterna ska i huvudsak ske i dialogform. Den tematiska analysen samt den nya kunskapen som framkommit i samband med utvecklingsinriktade aktiviteter sammanställs sedan i en rapport. Avslutningsvis bjuder UKÄ in lärosäten och studenter till seminarium/workshop för att möjliggöra erfarenhetsutbyte och sprida goda exempel.

Syftet med fokusområdet är att fördjupa kunskapen och bidra med ny kunskap om hur studentperspektiv hanteras och erfars av lärosäten och studenter. Fokus är på faktiska förhållanden. UKÄ:s förhoppning är att kunna bidra till lärosätenas utvecklingsarbete inom ramen för fokusområdet studentperspektiv, på kort och lång sikt.

Tidsplan

• Förarbete och tematisk analys sker under 2026.
• Arbetet med utvecklingsinriktade insatser, rapport samt avslutande seminarium/workshop sker under 2027.